В Щучине прошёл масштабный областной семинар «Дорожная карта Техногиады» и одноимённое районное соревнование юных инженеров

 

В минувшую пятницу Щучинский дворец творчества детей и молодёжи стал главной технологической площадкой Гродненской области. Здесь собрались педагоги, методисты, представители промышленных предприятий района и, конечно, главные герои – учащиеся инженерных классов, чтобы доказать: будущее белорусской промышленности в надёжных руках.

 

Мероприятие объединило два значимых события: областной семинар для руководителей инженерно-технических центров «Дорожная карта Техногиады: от проектирования до оценки образовательных результатов учащихся инженерных классов» и III районную Техногиаду «Мир инженерии: открытия и возможности».

 

 

Участников поприветствовал заместитель председателя Щучинского райисполкома Евгений Винчо, отметив, что проведение Техногиады уже стало доброй традицией по продвижению знаний инженерно-технической направленности.

 

 

Открывая семинар, заместитель начальника отдела образования райисполкома Жанна Метько представила концепцию единого инженерно-технологического пространства района. По её словам, главный секрет успеха – системный подход и чёткая логистика.

 

 

В Щучинском районе выстроен настоящий конвейер по подготовке кадров. Утверждён график профессиональных проб, заключены договоры с ключевыми предприятиями, как  ОАО «Щучинский завод «Автопровод», Щучинским районом электрических сетей филиала Гродноэнерго, ООО «Праймил», центром банковских услуг № 424 ОАО «АСБ Беларусбанк». Десятиклассники закреплены за заводом «Автопровод», а одиннадцатые классы знакомятся со всеми сферами – от IT-инфраструктуры Щучинского участка электросвязи Гродненского филиала РУП Белтелеком до котельных Щучинского РУП ЖКХ и биотехнологий в филиале ОАО «Молочный Мир». От разрозненных экскурсий район перешёл к системному календарному планированию.

 

 

По словам Жанны Ивановны, настоящим прорывом является организация шестимесячных профессиональных проб для гимназистов на базе завода «Автопровод». Начальник технического отдела завода Борис Хурс поделился опытом наставничества.

 

-- Мы разделили обучение на модули, чтобы ученики могли погрузиться в профессиональные задачи технологов, конструкторов, механиков и энергетиков. Они получают практический опыт: проводят опыты в лабораториях, осваивают измерительные инструменты и документооборот, -- пояснил Борис Иванович.

 

 

Результат такого партнёрства не заставил себя ждать. Учащийся гимназии Дмитрий Демидов представил работу «Преимущества использования метода постоянного напряжения при высоковольтных испытаниях», выполненную совместно с инженерами завода. Исследование Дмитрия уже получило диплом финалиста конкурса НАН Беларуси «Наука будущего» и второе место на конференции «Хрустальная Альфа».

 

 

Кульминацией дня стала защита исследовательских проектов. Эксперты (главные инженеры предприятий) оценивали не теорию, а реальную инженерную мысль.

 

 

Учащийся второй средней школы Илья Малохвей, к примеру, провёл экономический анализ эксплуатации автомобилей МАЗ-5516. Он наглядно доказал: перегруз на 20-40% приводит к убыткам почти 93 000 рублей на 100 000 км пробега из-за преждевременного износа рессор. Его формула проста: перегруз убивает технику и бюджет.

 

 

Учащийся СШ № 1  г. Щучина им. А.Е. Андреева Ренат Лисай поразил жюри экспериментами с огнём. Он выдвинул гипотезу, что пламя – это низкотемпературная плазма, которой можно управлять с помощью электрического поля. Он продемонстрировал, что высокое напряжение не только отклоняет огонь, но  и тушит его без воды и пены.

 

-- Это бесконтактная технология будущего для пожаротушения, -- сделал вывод юный физик.

 

Ещё один яркий проект касался энергоэффективности. Гимназист Станислав Савицкий сравнил отечественный котёл КВРМ-6 (на местном топливе – щепе) и импортный газовый. Несмотря на более низкий КПД (87,4% против 92,6%), «родной» котёл оказался выгоднее с точки зрения экономии и энергобезопасности страны.

 

 

Продолжилась Техногиада презентацией видеороликов «Инженерный профиль: компетенции нового времени», а также защитой фотоколлажей «Инженерный горизонт: фотолетопись профессиональных открытий».

 

 

Во второй половине дня работа переместилась в инженерно-технический центр первой городской школы, где участникам представили основные робототехнические направления и их результаты.

 

 

Завершился день инженерным сторителлингом – открытым диалогом школьников, представителей отдела образования и промышленности. Участники сошлись во мнении: сегодняшние старшеклассники, увлечённые техникой, – это кадровый потенциал завтрашней экономики района.

 

-- Что будет, если случайно ошибусь в расчётах на 10%? -- спросил один из школьников.

 

 

-- Работа инженера – это командная работа. Чертёж проверят технолог и нормоконтролёр, -- ответили наставники. -- Но помните: хороший инженер – это не тот, кто всё знает, а тот, кто знает, где найти ответ.

 

В торжественной обстановке были вручены благодарственные письма педагогам, работающим в инженерных классах.

 

 

По итогам III районной Техногиады в номинации «Лучшая исследовательская работа» победителем стал учащийся средней школы № 3 г. Щучина имени В.А. Рудого. Второе место разделили юные инженеры из первой и второй городских школ. Третье место у гимназии.

 

По итогам недели профилизации «Формула инженера» победу одержала команда  средней школы № 2 г. Щучина имени В.Я. Первушина, 2 место – СШ № 3, 3 место – СШ № 1.

 

 

Техногиада завершилась, но работа инженерных классов продолжается. Впереди – поступление в вузы и возвращение на родные предприятия молодыми специалистами.

 

 

Виктория ШИЛКО.

Фото автора.