Сделано за партой. Какие изобретения учащихся запатентованы в Беларуси
Возраст — не препятствие для получения патента на собственное изобретение. В Республиканской научно-технической библиотеке (РНТБ) накануне нового учебного года корреспонденту «Р» рассказали, какие разработки белорусских школьников и учащихся колледжей были официально признаны в последние годы.
В РНТБ действует патентный отдел. Его сотрудники готовы консультировать юных авторов изобретений: подсказывать, как грамотно составить формулу полезной модели, как проверить новизну и избежать ошибок при оформлении документов.
— Патентная культура, привитая со школы, — это не про сиюминутный успех отдельно взятого подростка. Это про системную подготовку поколения, которое не станет пользоваться чужими разработками, а будет создавать свои, — рассказывает заместитель директора РНТБ Ольга Демидова. — Знание основ патентного права, понимание, что такое патентная чистота, формирует совершенно иное отношение к интеллектуальной собственности. И это в конечном счете влияет на инновационный климат всей страны.
От наколенника до гербария
Портфель детских разработок последних лет разноплановый.
Кирилл Зельманский — автор сразу двух промышленных образцов. Первый, зарегистрированный в декабре 2024 года, — «Обучающая система шифрования»: настольное устройство с двумя вращающимися дисками, на которых нанесены буквы русского алфавита, позволяющее наглядно осваивать принципы шифров подстановки. Второй, оформленный уже в 2025-м, — куда более социально значимая разработка: наколенник с ультразвуковым преобразователем для безопасного передвижения людей с нарушениями зрения. Устройство крепится на ногу и с помощью ультразвука помогает распознавать препятствия — по сути, доступная альтернатива трости для незрячих и слабовидящих.
Кирилл Зельманский изобрел наколенник с ультразвуком.
Другой пример — «Объемный гербарий», полезная модель, которую в 2026 году получили Семен Языков и Елена Флюрик. Идея простая и изящная: высушенные сублимационным способом растения заливаются в отвержденную эпоксидную смолу, а в верхней части листа предусмотрен прозрачный карман — для пояснений или тематического задания. Такой гербарий не боится влаги и грибка, не деформируется и может использоваться многократно, что особенно важно, когда речь идет о растениях из Красной книги, повторный сбор которых нежелателен. Авторы указывают в описании модели, что разработка может применяться в научных и учебных целях.
Семен Языков стал обладателем патента — объемный гербарий
Учащийся Могилевского электротехнического колледжа Никита Калистратов придумал, как увеличить пробег электромобиля без подзарядки. По специальности он электромонтер по ремонту электрооборудования, водитель и электромонтажник. Техническим творчеством увлекся с первого курса — во многом благодаря педагогу Валерию Герасимовичу Бегунову, вместе с которым и взялись за первые проекты.
Отправной точкой стало простое наблюдение: четыре колеса автомобиля выполняют только одну работу — перемещают машину. «Мы сделали так, чтобы колеса вырабатывали электроэнергию. Машина едет, колеса вращаются, и от них заряжается аккумулятор. Это позволяет увеличить пробег в три раза и более. В основе разработки магнит и катушка, через выпрямитель и стабилизатор энергия поступает на батарею и дает ей зарядку. Со стороны кажется, будто создали вечный двигатель. Конечно, это не так. Но продлить путь движения «электрички» вполне реально», — объясняет Никита.
В 2025-м он получил патент на полезную модель «Бесперебойный накопитель электрической энергии для зарядки электромобилей». Это не первая его разработка: ранее Никита представил комплектную установку по очистке и обеззараживанию воздуха и тоже запатентовал ее. От обычного очистителя воздуха прибор отличается трехуровневым обеззараживанием: воздух с улицы проходит через угольный фильтр, бактерицидные лампы и генератор озона. На установку уже нашлись потенциальные покупатели.
Патент — это не просто идея
Важно понимать: полезная модель и промышленный образец — это полноценные объекты интеллектуальной собственности, которые проходят экспертизу в Национальном центре интеллектуальной собственности Республики Беларусь, публикуются в официальном бюллетене и дают правообладателю закрепленные законом права.
— Для школьника пройти этот путь — значит на практике разобраться, чем идея отличается от изобретения, как формулируется формула полезной модели и почему описание должно быть таким подробным и точным, — поясняет Ольга Демидова.
Начало нового учебного года — подходящий момент, чтобы напомнить: интеллектуальная собственность начинается не в лаборатории крупного предприятия, а нередко за школьной партой — было бы желание довести идею до конца и рядом оказался тот, кто подскажет, как это сделать.